Poradenská činnosť

Poradenská činnosť učiteľov v materskej škole je zameraná na podporu všestranného rozvoja dieťaťa, na spoluprácu s rodičmi a na vytváranie priaznivých podmienok pre zdravý vývin detí. Učitelia poskytujú odborné pedagogické poradenstvo v súlade s potrebami detí a rodín, s rešpektovaním individuality každého dieťaťa.

 

Ciele poradenskej činnosti

• podporovať harmonický telesný, psychický, sociálny a emocionálny rozvoj dieťaťa,
• pomáhať rodičom porozumieť potrebám a vývinovým zvláštnostiam ich dieťaťa,
• včas identifikovať riziká a odchýlky vo vývine dieťaťa,
• poskytovať odborné pedagogické odporúčania rodičom,
• podporovať úspešnú adaptáciu dieťaťa na prostredie materskej školy,
• vytvárať partnerstvo medzi materskou školou a rodinou.

 

Zameranie poradenskej činnosti

 

Poradenská činnosť učiteľov v MŠ sa zameriava najmä na:

• adaptáciu dieťaťa na materskú školu,
• rozvoj reči a komunikačných schopností,
• sociálne správanie a vzťahy medzi deťmi,
• emocionálne prežívanie dieťaťa,
• podporu samostatnosti a sebaobslužných zručností,
• školskú zrelosť a pripravenosť na vstup do ZŠ,
• výchovné a vzdelávacie otázky rodičov,
• podporu zdravého životného štýlu a správnych návykov.

 

Formy poradenskej činnosti

• individuálne rozhovory s rodičmi (osobne, telefonicky, online),
• konzultácie o vývine a správaní dieťaťa,
• priebežné informovanie rodičov o pokrokoch dieťaťa,
• metodické usmernenia a odporúčania pre domácu prípravu,
• spolupráca s odborníkmi (školský psychológ, špeciálny pedagóg, logopéd, CPP),
• pozorovanie dieťaťa v kolektíve a pedagogická diagnostika,
• poskytovanie podpory pri riešení výchovných alebo adaptačných ťažkostí.

 

Výchovno-vzdelávací prínos poradenskej činnosti

Poradenská činnosť učiteľov v materskej škole prispieva k včasnej intervencii pri vývinových ťažkostiach a k efektívnej podpore dieťaťa. Pomáha vytvárať jednotný výchovno-vzdelávací prístup medzi materskou školou a rodinou.

Vzájomná spolupráca, otvorená komunikácia a dôvera medzi učiteľmi a rodičmi vytvárajú bezpečné a podnetné prostredie, v ktorom má dieťa optimálne podmienky pre svoj zdravý vývin a učenie.