Tanečníček

Hlavným cieľom tanečníčka je všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa predškolského veku prostredníctvom hudby, spevu, rytmu a pohybu. Hudobníček podporuje prirodzený hudobný prejav detí, rozvíja ich hudobné schopnosti, sluchové vnímanie, rytmické cítenie a pozitívny vzťah k hudbe.

Hudobné aktivity napomáhajú emocionálnemu prežívaniu, uvoľneniu a vyjadrovaniu pocitov detí. Prostredníctvom hudby sa deti učia vnímať zvuky, melódiu, rytmus a dynamiku, rozvíjajú pamäť, pozornosť a schopnosť spolupráce. Vytvára priestor na radosť z hudby, spoločné muzicírovanie a budovanie sebadôvery detí.

 

Zameranie tanečníčka

Tanečníček je zameraný na systematický a hravý rozvoj hudobných schopností detí s ohľadom na ich vekové a individuálne osobitosti. Dôraz sa kladie na zážitkové učenie, pohyb, hru a aktívne zapájanie detí do hudobných činností.

 

Tanečníček sa zameriava najmä na:

• rozvíjanie hudobného sluchu, rytmického cítenia a intonácie,
• podporu speváckeho prejavu prostredníctvom detských piesní, riekaniek a hier,
• oboznamovanie sa so základnými hudobnými prvkami (rytmus, melódia, tempo, dynamika),
• rozvoj pohybového vyjadrenia hudby – pohybové a tanečné hry, hudobno-pohybové improvizácie,
• prácu s jednoduchými hudobnými nástrojmi (Orffove nástroje, rytmické nástroje, vlastnoručne vyrobené nástroje),
• rozvíjanie sluchovej pamäti, koncentrácie a pozornosti,
• podporu spolupráce, vzájomného počúvania a rešpektovania pravidiel pri spoločnom muzicírovaní,
• rozvoj rečových a jazykových schopností prostredníctvom piesní a riekaniek,
• podporu sebavyjadrenia, sebadôvery a radosti z vlastného hudobného prejavu,
• vedenie detí k pozitívnemu vzťahu k hudbe, spevu a pohybu.

 

Výchovno-vzdelávací prínos :

Tanečníček prispieva k celkovému rozvoju dieťaťa po emocionálnej, sociálnej aj kognitívnej stránke. Hudba podporuje schopnosť sústredenia, rozvoj pamäti, koordináciu pohybu a reči. Spoločné hudobné aktivity posilňujú pocit spolupatričnosti, učia deti spolupracovať, vnímať druhých a prežívať radosť zo spoločného tvorenia.

Vytvára bezpečné a podnetné prostredie, v ktorom môžu deti prirodzene objavovať svet hudby, experimentovať so zvukmi a rozvíjať svoj vzťah k umeniu a kultúre.